LA DISCIPLINA ESCOLAR

La Disciplina Escolar

La Indisciplina Escolar

Es difícil lograr la disciplina escolar

La palabra disciplina significa regularizar, metodizar, ordenar, instruir, enseñar.

No se puede enseñar donde no hay orden ni método.

Para un maestro o maestra de escuela primaria o un profesor o profesora de colegio secundario mantener la disciplina en el aula es tarea difícil.

Los chicos y adolescentes en la actualidad están sometidos a un gran caudal de estimulación que los han condicionado a estar constantemente entretenidos y su capacidad de concentración parece haber disminuido.

La indisciplina de los niños y jóvenes no se reduce al ámbito escolar sino que también se experimenta en los hogares.

Las obligaciones laborales de los padres los mantienen mucho tiempo lejos del hogar y los chicos no reciben una educación uniforme sino que son influenciados, en el mejor de los casos por personas que quedan a su cuidado, que piensan diferente, o peor aún quedan solos y aprenden a hacer lo que quieren, cuando quieren.

En muchos hogares la organización familiar es anárquica y los niños pueden llegar a tener las mismas libertades que los adultos. No existen los límites, porque la firmeza y las convicciones firmes se han perdido y muchos padres no saben que lo único que educa a sus hijos es su ejemplo.

Los padres son los modelos principales para la formación de una persona. Los hijos hacen y harán lo que sus padres hacen y no existe juez más cabal que un niño. Por eso es esencial en el hogar priorizar los valores y no emitir mensajes contradictorios.

Los maestros y profesores desde su ámbito deben instruir también a los padres que es probable tampoco hayan tenido la oportunidad de haber sido educados adecuadamente.

Es indispensable que la pareja no se desautorice entre si delante de sus hijos cuando no coincide en la forma de ver las cosas. Luego podrán discutir las diferencias a solas cuando ellos no estén.

En la escuela, además, los chicos generalmente se aburren y no pueden prestar atención

Un niño no se puede quedar quieto y un adolescente tampoco, por lo tanto busca entretenerse conversando o jugando con sus compañeros mientras los maestros se esfuerzan en dar la clase en medio de un ensordecedor barullo.

Sin embargo, hay maestros que cuando dan sus clases logran que nadie hable o moleste, confirmando este hecho que es posible mantener el orden en clase.

Un maestro o profesor, para que sus alumnos lo respeten y no se olviden de él mientras hace su trabajo, debe primero ser una persona que se respeta a si mismo; siendo justo, honesto, sincero y recto.

Además tiene que tener ganas de enseñar y relacionar los conceptos que transmite con la realidad actual, tanto de los chicos como de la sociedad.

Si un niño no participa en clase deja de prestar atención. La participación del alumno es indispensable porque permite que aprendan a expresarse, a usar más vocabulario, a confiar en ellos mismos y a ser más creativos.

Para esto es muy importante colocarlos en círculo para favorecer la participación y mantener el control.

Si esto no fuera posible, los niños o adolescentes difíciles deben sentarse en las primeras filas y los hiperactivos que no se pueden quedar sentados deben ser los ayudantes de su maestro.

Los maestros deben derivar su atención a los peores alumnos e incentivarlos a participar. Generalmente, un niño rebelde suele ser muy inteligente y esa inteligencia puede capitalizarse si se lo trata adecuadamente.

El niño problema necesita más atención y más afecto, porque siempre tiende a ser rechazado no solo por sus compañeros sino también por los maestros y seguramente por sus padres y demás relaciones.

Un maestro debe respetar su rol y no debe dar confianza a un niño, manteniendo las distancias y hasta podría ser de gran ayuda para él evitar tutearlos.

Los niños se identifican con personas significativas y un maestro puede ser un modelo importante para su identidad.

De sus maestros depende en gran parte el destino de un niño.

Fuente: http://psicologia.laguia2000.com/general/la-indisciplina-escolar

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Volvemos al ámbito de la educación, imprescindible en el futuro de cualquier sociedad. En el caso español, todos hemos oído hablar del informe PISA, que ponía a España en muy mal lugar en este aspecto. Cierto que una razón para esta debacle educativa es la creciente incorporación de inmigración sin formación al Estado, pero yo observo varios problemas:

–> La metodología y constancia de los profesores deja mucho que desear (el caso de la Universidad llama especialmente la atención)

–> La educación en el hogar, a razón de la jornada laboral tanto del padre como de la madre, hace que el niño quede desatendido y consentido, con lo que empezamos mal, ya que el niño no tiene una disciplina y es muy complicado cambiar esta dinámica si no se ponen medios serios para ello.

–> La autoridad del profesorado en los últimos años ha quedado seriamente dañada, y su probabilidad de éxito, también

–> La programación de las asignaturas le viene impuesta al profesor, y así es muy complicado ejercer la docencia

–> La excesiva influencia de los medios de comunicación y la gran cantidad de mensajes subliminales incluídos en los anuncios, hacen que la manipulación mental aumente con el paso delos años.

…..

Ante tanta problemática propongo soluciones:

–> Incluir materias transversales desde la educación infantil, como puede ser educación vial, ambiental, de género, respeto a las personas mayores, interculturalidad (adaptado a la edad mediante juegos, se entiende), la paz y demás valores sociales

–> Antes que máquinas de memorizar, los alumnos son personas, es decir, tienen estados de ánimo, defectos, y sobre ellos se debe de actúar

–> El profesor enseña y el alumno aprende, con una comunicación fluida y de respeto (el respeto es imprescindible en las dos partes para que el resultado final sea óptima)

–> Dar facilidades a los padres que tienen demasiada carga laboral diaria, de tal forma que cuenten con más tiempo (flexibilidad laboral) para estar con sus hijos, y de esta forma, se involucren más en la vida de los hijos y compartan sus logros y dificultades.

–> El profesor no es el enemigo, es el docente, y se tiene que tener la seguridad de que está para ayudar al alumno, no sólo para sancionarle

–> Aumentar la exigencia al profesor, y que se recicle de vez en cuando, ya que muchos profesores están muy estancados

CAPÍTULO 73 – CRUZAR LA FRONTERA PARA NO MORIR DE SIDA

Junto a sus hermanos, enfermos de sida, Emmaculate Mhlanga ha cruzado a pie las boscosas montañas que separan Zimbabwe y Mozambique, donde los pequeños podrán recuperarse poco a poco gracias a los antirretrovirales que se distribuyen gratuitamente en los hospitales del país.

“Caminamos durante todo un día; sin hacer ruido para no alertar a los vigilantes de la aduana. Fue duro para mis hermanos”, recuerda Emmaculata, que vive desde principios de febrero con una tía que ya residía en Mozambique, en una localidad que no está lejos del puesto fronterizo de Machipanda.

Esta huérfana de 17 años y sus dos hermanos: Evans, de 13 años y Edmon, de ocho, vivieron durante un tiempo con su abuela cerca de Mutare, situada a una decena de kilómetros de su actual residencia. “Nos echó. Tenía miedo de los niños porque están enfermos“, explica.

Sin papeles, cruzaron a Mozambique huyendo de un país arruinado donde, con una inflación de más del 100.000%, la comida y los medicamentos no son fáciles de encontrar.

Desde que llegaron, Evans y Edmon ya reciben tratamiento. “Me encuentro mejor ahora”, dice tímidamente el mayor, molesto por las pústulas de una infección cutánea que le cubre el cuerpo.

50 vigilantes para 500 kilómetros

Desde hace unos meses, el número de ciudadanos de Zimbabwe que pasan a Mozambique no hace más que aumentar.

“En enero, 22.636 zimbabwenses, sobre todo mujeres, han cruzado legalmente la frontera por los tres puestos de la provincia de Maniça, la mayoría en Machipanda, mientras que en enero de 2007 fueron 8.971″, precisa Felipe Cumbre, director provincial del servicio de migraciones.

Tratamiento gratis

Distinguir a los oriundos de Zimbabwe es todo un reto: los que viven cerca de la frontera en ambos países hablan el ‘shona’, el dialecto local.

“Hay todos los días idas y venidas. Los habitantes de la zona fronteriza son étnicamente muy próximos”, explica Maurico Cysne, representante de Onusida en Mozambique, un país “abierto, que practica una política sanitaria socialista y tiene un rol humanitario”.

Más de 100.000 de seropositivos se benefician allí hoy en día de antirretrovirales gratuitos, frente a los 7.000 que lo hacían en 2005. “Es extraordinario”, subraya Cysne. “Pero tiene unos costes enormes. El tratamiento cuesta 50 dólares al año”.

País pobre, Mozambique, como todo el África austral, está tremendamente afectado por el sida, con unas tasas medias de prevalencia del 16%, una cifra que incluso puede alcanzar el 23% en ciertas zonas de Maniça, un punto de paso de vehículos de Zimbabwe, Zambia y Malawi que van al puerto mozambiqueño de Beira.

Pueden quedarse 30 días, pero el 85% hace alguna compra y regresa. Ignoramos lo que ocurre con el 15% restante. Muchos otros, como niños y chicas muy jóvenes, pasan ilegalmente”, admite Alberto Limeme, jefe de la aduana de Machipanda.

La frontera no es fácil de vigilar en esta región, pese a que alrededor de 50 funcionarios patrullan a pie sus 500 kilómetros.

“Cientos de ciudadanos de Zimbabwe vienen en busca de un tratamiento contra el sida porque en Mozambique es gratuito“, añade Aarao Uaquiço, coordinador local del Consejo nacional de lucha contra el sida.

Oficialmente, el número exacto no se ha registrado. “Acogemos a todos los enfermos, sin discriminación”, asegura la médico-jefe de la provincia, Marilia Pugas.

“Hay prostitutas a lo largo de todo el camino”, precisa Uaquiço. “Muchas de ellas de Zimbabwe, más preocupadas por ganarse la vida que de protegerse contra el sida”.

Fuente: http://www.elmundo.es/elmundosalud/2008/03/03/hepatitissida/1204567076.html

Links interesantes:

Global SIDA

INFOSIDA

Plan Nacional SIDA

Abolición de la prostitución

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Impresionante relato… ¿verdad?. Muy bueno por cierto, y muy válido para abrir los ojos y ampliar nuestras “fronteras mentales”. Mientras los economistas empresarios y demás gente adinerada se preocupa por como le van los negocios, la gente de a pie (considero) debemos de ocuparnos de asuntos más importantes, sociales, de la gente, de todos los días…

Aquí he presentado artículos de diversa temática social y de educación, pues es la razón de este blog, aunque de vez en cuando ponga artículos de ocio para desconectar.

Hoy toca hablar de Mozambique, Zimbabwe y las problemáticas de prostitución y SIDA… dualidad terrible, ya que ambos conceptos van de la mano.

También se toca el tema de la inmigración, ya que, aunque no lo creamos, también hay movimientos migratorios más allá de los países fuertes (entre ellos el nuestro, España).

La situación por allí es realmente mala, y necesitan ayuda urgente, con unas cifras de afectados impresionante. Se pasan un día entero caminando para recibir tratamiento en Mozambique… y no dan a basto.

Se comenta también la gran cantidad de prostitutas que se encuentran por el camino (realmente lamentable que los niños lo tengan que ver). A pesar del enorme esfuerzo que hacen, se queda un 15% de población sin saber que pasa con ellos… demasiada gente.

Sin más, os pongo información sobre Zimbabwe y Mozambique…

ZIMBAUE

Nombre completo:República de Zimbabue
Gobierno:República
Fiesta nacional:18 de Abril. Día de la Independencia (1980)
Jefe de Estado:Robert Mugabe (Presidente)
Población:12.576.742 (2003)
Idioma oficial:Inglés, lenguas tribales
Religión mayoritaria:Creencias indígenas (50%)
Moneda:Dólar de Zimbabue
Superficie:391.109 km²

HIPERINFLACIÓN’ EN ZIMBABUE’

Un hombre con miles de billetes se dirige a hacer la compra en Harare (Zimbabue)

Un hombre con miles de billetes se dirige a hacer la compra en Harare (Zimbabue)– AP

Un hombre con miles de billetes se dirige a hacer la compra en Harare (Zimbabue), el país con más inflación del mundo (un 100.000%), abocado a devaluar drásticamente su moneda hasta 25 millones de dólares por cada dólar estadounidense.

MOZAMBIQUE:

Nombre completo:República de Mozambique
Gobierno:República
Fiesta nacional:25 de Junio. Día de la Independencia (1975)
Jefe de Estado:Joaquim Chissano (Presidente)
Jefe de Gobierno:Pascoal Mocumbi (Primer Ministro)
Población:17.479.266 (2003)
Idioma oficial:Portugués
Religión mayoritaria:Creencias indígenas (50%)
Moneda:Metical
Superficie:801.590 km²
página oficial

EXPLOSIONES MORTALES EN MOZAMBIQUE

Mozambique

En la imagen, un herido a su llegada al hospital tras varias explosiones producidas en un gran depósito de armas de Maputo.– EFE

Nueve personas murieron y 99 resultaron heridas graves ayer en varias explosiones producidas en un gran depósito de armas de Maputo, la capital de Mozambique. Las detonaciones en el almacén militar de material obsoleto, cercano al aeropuerto, se debieron al calor, según el Gobierno, y provocaron escenas de pánico. En la imagen, un herido a su llegada al hospital.

La información de los países la podeis sacar de EL PAÍS, que tiene un amplio directorio. La noticia, fue extraida del periódico EL MUNDO. Combinando ambos medios, salió este reportaje que os expongo.

Espero que la gente se conciencie un poco más, y de mientras yo seguiré trabajando en mi ámbito lo mejor que pueda… espero que cada vez más gente se apunte